11eme évaluation Auterive

D’abord, les conclusions de Monsieur Campbell en vidéo.

Rmq : si vous désirez avoir les conclusions complètes (environ 45 minutes) n’hésitez pas à nous demander copie du film.

Voici le programme pour les 4 prochains mois.
Pas de gros changements quant à la réalisation des exercices
1. La pile
Même exercice mais Léa doit avoir la tête redressée et ce n’est plus la tête de Léa qui suit la lumière mais ses yeux.
Donc on maintient la tête et la pile doit être à l’horizontale de ses yeux.

2. Les dessins et mots
On passe à 10 mots et dessins par jour. Léa voit mais ne s’intéresse pas à ce qui l’entoure. Il faudrait arriver à solliciter plus d’intérêt de la part de Léa pour avoir un regard moins furtif.

3. Le brossage de mains
Plus de pression lors du brossage des mains et tendre les bras.

4. Le massage
Tout d’abord on masse des 2 côtés avec de l’huile comme auparavant puis on recommence l’opération de façon beaucoup plus énergique en tapotant.

5. Le patterning
Idem précédemment mais avec encore plus de contrôle (surtout le côté gauche de Léa)

6. Le ramper
Idem dans la réalisation mais avec un objectif à atteindre (une récompense, un objet,…). De plus le ramper doit être un mouvement continu mais en lui expliquant souvent la nécessité de ce ramper et lui laissant le temps de la réflexion si nécessaire.

7. Les rouleaux
Idem mais essayer à ce que Léa sache se repositionner pour rouler en ligne droite

8. La barre de rotation
Idem mais toujours motiver Léa à ce qu’elle redresse la tête d’elle-même.

9. L’échelle
Il faut arriver à un mouvement plus ample, plus souple
Il est à noter que lors de la réalisation de cet exercice, la tête de Léa est très lourde. Il faut donc arriver à un mouvement en souplesse, mais sans appuie sur la personne qui la tient.
Maintenant, le mouvement doit être continu sans arrêt intermédiaire.

10. Le cochon pendu : idem

Pour la réalisation de ces exercices, Léa doit vraiment arriver à développer son initiative ;
Ce qui passe tout d’abord par :
? un meilleur maintien de sa tête pour être plus curieuse de ce qui l’entoure
? par un retrait de tous les jouets (ou objets) musicaux inutiles qui ne font que la confiner son petit monde
? par de plus amples explications sur ce que l’on attend d’elle en éveillant chez elle le goût de l’effort
? et aussi (et surtout) faire beaucoup moins de bruits lors des séances de patterning pour lui permettre une meilleure concentration

Il faut savoir que tous les exercices vont devoir être faits 5 fois par jour.
Nous allons donc aménager les séances pour pouvoir réaliser le programme entier mais sur quatre séances
De plus, il faut continuer le programme manuel. C’est-à-dire faire travailler les mains de Léa pendant 10 minutes plusieurs fois par jour.
Enfin, il faut également la faire ramper le soir pour lui montrer l’intérêt de se déplacer dans la maison.

Bref, un programme encore un peu plus chargé, un peu plus soutenu ; mais qui profite à toujours à Léa !

Il faut savoir que chaque fois que Léa va à Auterive, elle fait tous les exercices d’une manière incroyable : elle s’applique, prend du plaisir comme on ne l’a jamais vue pendant les 4 mois !

Nous devons donc être de nouveau exigeants envers Léa et attentifs pour pouvoir continuer dans de bonnes conditions (comme cela s’est toujours déroulé depuis 4 ans). Mais si l’on doit être encore plus exigeant envers Léa, nous devons l’être également envers nous !
Il faut impérativement moins de brouhaha, moins de discussions entre nous pendant que Léa travaille ! Afin qu’elle arrive à une meilleure concentration, pour qu’elle acquiert un intérêt dans tout ce qu’elle fait, il faut que cela se fasse dans le calme et le silence. Comme à l’école, en fait !

Enfin, nous tenons à laisser le mot de la fin à Léa.
Pour cela nous vous avons préparé une petite surprise qui s’appelle « 4 ans après… ».

Merci à vous tous !

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