9ème évaluation de Léa...

Tout d’abord, les résultats de notre 9ème évaluation avec Mr Campbell

Lors des deux jours passés à Auterive, Léa a fait preuve d’une très bonne participation. Tous les exercices ont été réalisés avec application et sourire, tant que nous n’avions pas effectués de patterning…
Mr Campbell a été plus que surpris de l’évolution de Léa cependant il n’a pas compris pourquoi nous repoussions toujours le moment de passer au mouvement patterning.
Bien entendu nous n’avons pas pu y échapper et dès que Léa s’est retrouvée sur le ventre et maintenue de toute part, elle s’est mise à hurler et gesticuler de façon incontrôlée !
Pour Mr Campbell, cette démonstration de colère est un caprice injustifié.
Pour ce dernier, un enfant doté d’un fort caractère augmente ces capacités de progression ; en revanche, un caprice au patterning n’est pas justifiable; car aucun effort n’est requis dans cet exercice seulement de la passivité de la part de Léa.
Pour essayer de remédier à cet état de fait, nous avons hérité d’un programme intermédiaire.

1. la pile
   
   
2. patterning décomposé

1min30 membre supérieur
1min30 membre inférieur
1min la tête

1. 3. ramper
   
   
2. 4. rouleau
   
   
3. suspension inversée à grande fréquence (4 min)

le but :

1. reprendre le contrôle du mouvement patterning
2. la suspension inversée sert à canaliser cette «énergie» débordante de Léa

Pour essayer de reprendre un patterning plus calme, Monsieur Campbell a placé Léa sur le ventre sur une grande table de patterning et pendant plus de 2 heures, face à Monsieur Campbell inflexible, Léa a fait preuve d’une colère magistrale. Ce n’est que la fatigue des deux protagonistes qui a fait cesser ce match où chacun est resté sur sa position.
C’est pourquoi ce n’est que lorsque Léa acceptera sans restriction d’être sur le vente et maintenue que nous passerons à l’étape suivante.
Pour la seconde partie du programme : on reprend l’ancien programme mais on supprime les masques et la balançoire. On rajoute plus de suspension inversée.
Pour l’échelle, qu’il faudra d’ailleurs changer; nécessité d’avoir plus d’espacement entre les barreaux pour donner l’envie à Léa d’aller chercher le barreau.

Les objectifs de ce nouveau programme :

1. continuer la pile
2. améliorer le contrôle de la tête
3. acquisition des forces indépendantes au ramper
4. arriver à l’acquisition de prise et relâchement à l’échelle
5. acquisition prise de poids sur les bras
6. acquisition positionnement dans l’espace
7. acceptation de la position ventrale
8. augmentation du programme spatiale
9. reprendre la maîtrise du patterning et du comportement

En conclusion
Pour Monsieur Campbell, une très bonne évolution qualitative dans tous les domaines aussi bien physique qu’intellectuelle. Très bon progrès de la maîtrise de l’œil, un très bon début des fonctions bi-manuelles (mains ouvertes, mains fermées à l’échelle), très bon ramper (lorsqu’elle collabore…), bon effort au transfert (rouleau)

Tous les objectifs ont donc été atteints malgré un problème de comportement. Donc, de l’avis du directeur général : Très bonne évaluation.

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